Estudiantes de la región del Bío Bío presentan
fortalezas en coherencia, pero deficiencias en vocabulario, según demuestra el
Simce de Escritura. Las diferencias socioeconómicas aparecen como un elemento
diferenciador importante en el estudio.
La escritura como herramienta para el desarrollo
personal, académico y social es la base para medir esta habilidad en los niños
de sexto básico con el Simce específico de esta materia.
En la Región del Bío Bío, se determinó que el 50%
de los estudiantes pudieron adecuar sus textos al “propósito comunicativo” y la
mayoría logró escribir coherentemente.
En contraste, sólo el 12% proyectó un adecuado
desarrollo del lenguaje y apenas el 13% presenta adecuados y variados
conectores a su relato. Mientras que la puntuación también quedó al debe.
El director de la Macrozona Centro Sur de la
Agencia de Calidad de la Educación, Gino Cortez, explicó que en la zona hay 9
puntos de diferencia entre los Grupos Socioeconómicos Bajo y Alto, mientras que
en el país se encumbra a 11 puntos.
Y el seremi de Educación, Sergio Camus, señaló que
en esa dirección orientan la Reforma.
Resultados que permiten focalizar los esfuerzos,
destacó el miembro de la organización de directores municipales de Concepción,
Daniel Ramírez.
Hay factores internos y externos que inciden en
esta materia: el fomento a la lectura y el florecimiento de bibliotecas es
importante, la convivencia escolar, el involucramiento de los padres y la
retroalimentación de las evaluaciones son también fundamentales.
Fuente: BioBioChile